Pemanfaatan Media Pohon Literasi Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas Ii SD Yayasan Pendidikan Raudathul Jannah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pemanfaatan media Pohon Literasi dalam meningkatkan minat baca siswa kelas II SD Yayasan Pendidikan Raudathul Jannah. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian terdiri dari 28 siswa kelas II Abu Bakar Shidiq tahun ajaran 2024/2025. Tindakan pembelajaran menerapkan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan menggunakan media Pohon Literasi sebagai sarana siswa untuk menuliskan ringkasan bacaan pada daun literasi dan menempelkannya pada pohon sebagai bentuk dokumentasi perkembangan membaca. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada minat baca, keaktifan, kemampuan memahami teks, serta kualitas ringkasan siswa pada setiap siklus. Media Pohon Literasi terbukti mampu menciptakan suasana belajar yang interaktif, menyenangkan, dan bermakna. Dengan demikian, media ini dapat direkomendasikan sebagai alternatif efektif dalam meningkatkan literasi membaca siswa sekolah dasar.